永利官网贯彻“以教师为主体”的发展理念，学校坚持发展目标凝聚教师、发展责任赋予教师、发展实践依靠教师、发展成果成就教师，高度重视教师成长与职业发展。11月30日-12月1日，永利官网教务处教师发展中心与外国语学院联合承办了由教育部全国高校教师网络培训中心举办的“高校青年教师英文授课能力提升专题研修班”。本次研修班在永利官网图书馆五楼E化区报告厅举办，永利官网双语课程教师、外语学院全体教师和来自全国其他高校的共140名教师参班研修。

全体参会教师合影留念

开班首日，主办方对教育部全国高校网络培训中心课程进行了简短介绍之后，浙江理工大学教发中心主任郭江峰作“以学员为中心，创新全英文授课师资培训模式”的主题发言。郭主任作为这项工作的直接组织者，回顾了从2012年开始，迄今6年时间内经历的困难，并慷慨分享了经验，如多层次培训、选过硬团队、查信息反馈等。接着，团队中方培训师潘月明教授从微观角度介绍了培训的完整流程及具体举措；英籍专家Gladson Chikwa博士就西方高校全英文授课的模式、方法和手段进行了独到讲述。下午，潘教授与外籍专家Gladson博士就如何开展基于内容的讨论课，分别从理论和实践角度做了精彩演讲，角度新颖，风趣幽默，频频互动，赢得了阵阵掌声。

12月1日上午，潘教授做“构建好课堂：用心、用智、用情”的主题发言。通过案例研究，现场互动，潘教授为与会教师打开了思路，使大家明白了一个好教师应有的责任与担当。下午，信息工程大学（洛阳校区）教务处长陈春华教授就“英语视听说课程教学与思辨能力培养”做主题分享，陈处长作为新一届英语专业教学指导委员会委员，从国标的制定和英语专业人才培养目标的能力导向出发，以视听说课堂为范例，为大家展示了思辨能力培养的过程。

各位专家做主旨发言

与会教师一致认为4位专家思维开阔，讲述生动，既有理论的深度，更有实践的温度，他们分享使与会教师颇受启发，有助于推动高校课程改革，为教师英文授课能力的提升提供了可行的方法。

会后，潘月明教授又为外语学院学生和老师们各做了一场主题座谈，和同学们探讨英语学习的方法、乐趣、艺术，与老师们座谈做好一节教学视频课的技巧，并一一解答老师们在实际操作中遇到的问题。

潘月明教授分别对学生、教师进行主题座谈

此次研修班的承办，积极推进了永利官网教师英语教学能力培养的理论与实践探索，建立了与各高校互动交流的平台，为永利官网教师的成长与发展提供了新的思路，有效地提升了教师的专业素养与实践能力。

（文/刘俊娟 图/张艳玲 外语学院学生会）