为进一步深化教学改革，提升教育质量，9月3日下午，我院大学英语第一教研室在W104召开了以课例研究为主题的教研室会议。会议由教研室主任宣菡静老师主持，宣老师作了题为《课例研究:是什么？为什么？怎么做？》的教研分享，教研室全体教师参加了会议。

会议开始，宣老师简要阐述了课例研究的概念、方法和步骤。课例研究是一种以具体教学案例为研究对象，通过观察、记录、分析和反思教学过程，以提高教学效果的教学研究。宣主任在活动中强调，课例研究能够帮助教师发现并解决教学中的实际问题，是教师专业成长的重要途径。活动上，宣老师分享了课例研究的步骤和方法。她指出，课例研究通常包括以下几个阶段：选择研究主题、设计教学方案、实施教学活动、收集和分析数据、反思和总结。宣主任还强调了在研究过程中，教师应注重数据的客观性和分析的深入性，以确保研究的科学性和有效性。

会议现场

为动员全体教师积极参与，教研室提出了一系列支持措施。包括建立课例研究课题组，组织经验交流。教研室希望通过这些措施，激发教师的研究热情，促进教师之间的交流与合作。最后，教研室主任呼吁每位教师将课例研究作为提升教学质量的重要手段，鼓励大家积极参与，共同推动学院教学工作的发展。

此次课例研究活动不仅为老师们提供了一个学习和交流的平台，也为学院的教学质量提升奠定了坚实的基础。老师们纷纷表示，通过此次会议，将对课例研究有了更深入的理解，也更加明确了如何将课例研究融入到自己的教学工作中。

（文/图  尤宇）