9月12日下午，我院大学英语第一教研室在W104开展了第二次教研活动，本次会议主要涉及三大主题：大英分层分类教学改革、课例研究推进、24届学生毕业论文整改。会议由宣菡静主任主持，教研室全体无课教师参加。

首先，宣主任带领大家学习了校领导讲话中关于教学改革的相关精神重点内容，号召各位教师坚持以学生为中心，实现大英分层分类教学改革新突破；推动教研氛围日渐浓厚，人才培养初见成效，不断提升教育教学质量和评建成效，以及人才培养质量和教育教学水平；持续推进大英教学改革，优化通识教育体系，不断提升改革育人成效。

会议现场

24级文科课程组王甜丽组长介绍了课例研究对于当前大学英语课堂教学与教师个人职业发展的重要性，并从课题选题、课题研究设计与实施、记录课堂教学效果与学生反馈、课题组成员讨论与反思、优化设计与实施、撰写颗粒研究报告、对课例研究全过程反思等七个方面作了全面的诠释。在教师讨论环节，闫俊宇教授提出课例研究课题要源于教材，要从小处切入，要有机地融入课程思政元素，要从跨文化交际视角着手。

23届文科组阙江畅组长强调，为了进一步做好外国语学院24届毕业生毕业论文整改工作，毕业生论文整改工作要落实到每一位论文指导教师，做实做细，不能出现任何疏忽和纰漏，因为学生论文上传河南省教育厅平台之后，每位学生的毕业论文都要接受来做全国各地的专家的审核，事关学校、学院、导师和毕业生个人的名誉。

宣主任对本次教研会做了总结，表示全体教师不仅要踊跃参加课题研究活动，为课例研究献言献策、集思广益。同时，各位论文指导教师近期要配合论文专员做好24届毕业生论文整改工作。这次教学研讨会进一步激发了大学英语一教研室全体教师开展教学改革的积极性，为提高课堂教学质量，加快大学英语教学改革步伐打下良好的基础。

（文/图  乔修春）