2024年11月19日，我院大学英语第二教研室全体教师在W108教室召开了学科竞赛辅导经验交流会。会议由王晶老师主持，24理工组张留斗教授主讲，旨在加深教师对学科竞赛的理解，激励中青年教师积极参与竞赛辅导，以实现“以赛促教、以赛促改、以赛育人”的大学英语教学改革目标。

会议伊始，张留斗教授全面阐述了学科竞赛对学校审核评估、教师专业发展和学生综合能力提升的重要性。张教授强调，英语演讲应具备思维的清晰性、表达的流利性、观点的连贯性、逻辑的严密性及论据的充分性，提出建立常态化的专业演讲指导团队及系统性演讲培训计划的必要性。在具体辅导措施方面，张教授从“主题解读分享、讲稿四级审阅、每日实战演练、即兴头脑风暴”四个环节详细介绍了高效辅导的策略。同时，张教授也指出了高效的学科竞赛辅导在教学中的促进作用：通过将语言输出理论应用于实际教学，达成教与学的有机统一，实现“以赛促教”目标；探索了以微教学团队构建为目标的教师发展思路，取得了丰硕的教改成果，达成“以赛促改”的目的，并激发了学生表达观点、展现自我的热情。

张留斗教授主讲

此外，张教授还从管理、培训和选手储备等多个层面提出了宝贵建议，包括建立常态化管理团队、固定培训团队、种子选手储备库，以及对学科竞赛进行分级分类认定，实施辅导老师与获奖选手的分层次奖励等。

最后，大学英语第二教研室主任王霞在会议总结中指出，此次学科竞赛辅导经验交流会充分体现了我院教师对教育教学改革的高度重视和积极参与。她表示，学科竞赛不仅是提升学生综合素质的重要途径，也是教师专业发展的重要平台。通过交流，老师们相互学习、取长补短，激发了创新思维，为今后更好地开展竞赛辅导奠定了坚实基础。教研室将继续加强对学科竞赛工作的支持与管理，鼓励全体教师踊跃参与，形成良好的教学氛围，推动我院在外语教学领域的持续改革。

此次学科竞赛辅导经验交流会不仅激发了教师们，尤其是中青年教师对学科竞赛辅导的浓厚兴趣，而且为我院在推动“以赛促教、以赛促改、以赛育人”教学理念方面提供了积极探索的契机。与会老师纷纷表示，交流会使他们受益匪浅，未来将继续加深对学科竞赛的理解与实践，不断创新辅导方法，提升辅导质量，为我院学生的学科竞赛能力提升以及在审核评估和办学质量方面的提升贡献更多智慧和力量。

  （文/张留斗  图/葛志珍）